随着我国对外开放力度的不断加大并成功加入 WTO，英语学习已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求也越来越大。本文旨在讨论对商务英语合作项目中文化融合有利的一些原则。首先介绍了文化的三大分类：信息文化，成就文化和行为文化。然后分析了商务英语项目中文化教育的重要性及不同的目标等。最后认为，最能体现语言专业学生的优越性的因素 — 跨文化商务交流能力可能比专业知识更重要。因—此，语言文化教学也必须围绕商务为中心。