上海对外贸易学院
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本文对案例教学法在〈学习与交流技能〉课程中的实施及认知心理学和人本主义理论对案例教学法的指导作用作了较为详尽的论述，阐明了在科学理论指导下恰当运用案例教学培养学生的多元认知能力，多种学习交流的策略和可转换技能，对培养商务英语创新型人才的作用。
顾苏.基于认知心理学和人本主义理论的商务案例教学[J].国际商务研究,2007,(5):62-66
